毕业论文降AI率相关修改，按章节处理
先完成导师提出的实质问题，再检查表达。摘要要对应研究，绪论要引出问题，综述要比较文献，结论要保留范围；不同章节不宜使用同一套换词方式。
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先做一轮可控的修改
保存原稿，选择一章，列出三个以内最明确的问题。修改完成后先对照原文，确认没有新错误，再进入下一章。把报告变化和老师反馈分别记录，避免只关注数字而遗漏实质修改。
摘要 · 原创演示
让研究对象成为句子的主语
原表达
本文对课堂反馈的使用情况进行了研究，并对影响因素进行了分析，最后对教学提出了建议。
修改参考
本文分析学生如何使用课堂反馈，以及哪些因素影响这一过程，并据此讨论教学建议。
为什么这样改？
- 把两次“进行了”收束为明确动作，句子更紧凑。
- 保留“使用情况—影响因素—建议”三个信息点，没有新增样本或结果。
- 若正文没有分析影响因素，就应删去这一项，不能只追求句子完整。
复核重点：研究对象、分析范围、结论强度